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La classe de M. Sébastien

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Pour ce week-end de la Saint Nicolas, les enfants n’auront pas d’auto-évaluation de la semaine, ni de devoirs. 
Bon prochain week-end à toutes et tous. 👍😉👍

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- 2 nouvelles tâches, à effectuer avant le 16 décembre.

- 3 tâches de révisions, à effectuer pour le 10 janvier 2021.

Bon travail à toutes et tous. 

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Circulaire de la direction.

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Bonsoir à toutes et à tous.

Cette après-midi, nous avons mis les apprentissages un peu de côté.

Nous avons pris du temps afin d'écouter les autres, nos amies, nos amis.

Nous avons pris le temps d'écouter, d'exprimer et d'entendre la tristesse de certains élèves. 

Dans un premier temps, nous avons regardé deux vidéos (sur le harcèlement à l'école et sur les réseaux sociaux). Ces vidéos sont disponibles ci-dessous et sur la page E2, de ce site. Je vous invite VIVEMENT à les regarder et, si cela est possible pour vous, à en débattre, à en discuter avec votre enfant. Et même ... pourquoi pas ... en parler entre parents.

Les enfants qui le désiraient ont pu s'exprimer librement, exprimer leurs émotions face à ces situations, exprimer les actions que chacun peut mettre en place pour que cela soit évité, ...

Il est évident que le "travail" commencé aujourd'hui n'est pas terminé. Ce n'est que le début d'un long parcours autour du harcèlement. Nous continuerons ce parcours ensemble, en classe. 

Mais, il est évident, également, que l'énergie, l'empathie et le temps que j'y consacrerai, ne suffiront malheureusement pas. Chacun doit réagir à son échelle : 

Vous, parents, en étant à l'écoute de votre enfant, en supervisant/supprimant l'utilisation des réseaux sociaux, en ayant des discussions et des débats ouverts sur ce genre de sujets, en relayant ce genre de problèmes, ...

Vous, les enfants, en développant votre empathie (se mettre à la place des autres), en écoutant les autres, en incluant tout le monde, en parlant respectueusement aux autres, ... 

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Ces activités, ces discussions font parfois ressurgir d'anciens problèmes et de la tristesse. Nous mettons des mots sur ce que vivent certains élèves. Ce n'est pas facile et c'est parfois douloureux. MAIS cela est nécessaire pour pouvoir construire autre chose et se rendre compte de la tristesse des autres.

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Sachez que je ferai mon maximum pour que tout le monde se sente bien en classe et bien avec les autres.

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N'hésitez pas à cliquer sur les pages E1, E2 et E3 régulièrement.

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Bonne soirée à toutes et à tous. 

M. Sébastien.

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Photo individuelle - circulaire

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Published by M. Sébastien

M. Van Vlieberg demande aux élèves de venir, à l’école, en tenue de sport, le mardi ET le mercredi matin.

Dans la mesure du possible, les enfants auront SPORT en extérieur ! ⚾️ 🏀 ⚽️ 🏃‍♀️ 

Merci à vous.

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Visite de l’infirmière scolaire - ce mercredi 18 nov.
Visite de l’infirmière scolaire - ce mercredi 18 nov.
Visite de l’infirmière scolaire - ce mercredi 18 nov.
Visite de l’infirmière scolaire - ce mercredi 18 nov.
Visite de l’infirmière scolaire - ce mercredi 18 nov.

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Dessin MAYA à continuer ... suite
Dessin MAYA à continuer ... suite
Dessin MAYA à continuer ... suite

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Dès ce lundi 16 novembre, les écoles passent en code "rouge".

Pour nous, cela implique peu de changements, pour l'instant. 

- Les sorties ET les intervenants extérieurs sont annulés jusqu'au mois de janvier (minimum).

- Les classes doivent être aérées, au maximum ! 

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J'aimerais vous demander de veiller à ce que votre enfant ait, TOUS LES JOURS, un gros pull/une polaire ET une écharpe/un châle.  🤧

En effet, nous ouvrirons les fenêtres le plus souvent possible, ce qui refroidira sans doute fortement le local et l'école. Nous ferons au mieux entre les températures hivernales extérieures et les mesures de lutte contre le coronavirus - Covid-19. 😉😷

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MERCI pour votre compréhension et pour votre aide. 

 

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Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN
Projet d’écriture (suite) : les comptines d’HALLOWEEN

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